2022/08/10

國小業務手冊:各處室掌管的職務

國小的教務處、總務處、學務處、輔導室到底都在做什麼呢?

以下是參考某國小110學年度業務手冊所做出的整理

分享於此,方便大家了解國小各處室負責管理的業務😊


教務處

1.教職員列表

2.教師課程規劃

3.行事曆(簡易、詳細)

4.校務會議、研討行事曆

 

教學組

1.編排行政人員、導師、科任教師之任課科目

2.協調教師授課、彙整課表

3.處理短期代課(三個月內)、差假調代課、補課:調課、請假課務交接須知(請假調課單、級課務交接單)

4.執行校內全校性教學活動

5.執行教師研習、進修事宜

6.辦理公開授課相關事宜(學校公開授課實施原則、教案格式、觀課紀錄表、議課紀錄表、活動規劃表、成果分享格式)

7.校內外各領域/議題之學藝競賽、成果展覽

8.本土語文課程事宜

9.教師社群事宜

10.作業抽查(調閱紀錄表:任課老師自評、教務處評閱)

11.辦理學習評量(教育部&教育處各項學習成就評量)、題庫建立

12.公告教師研習及師生學術參賽得獎事宜

13.外籍配偶、成人教育

14.其他教學相關及交辦事項

15.彙整學校學年度課程教學計畫、校定課程、教學實驗發展、自編教材、教學資料;各學群/領域學科教學研討內容

16定期評量:編制原則、特殊編制(根據課發會);出題根據學校雙向細目表;評量科目(兩天考的科目,學年統一即可);成績登錄(定期評量成績、平時成績、填報前三名名單)

*學校雙向細目表範例&空白檔;命題原則

*共同備課紀錄單

*英語學習能力指標

 

註冊組

1.學生資料:建立全校特殊生資料庫,完成統計報表(學年初請導師調查,附證明文件正本)

2.新生入學業務:新生報到登記、新生編班、調查統計&追蹤未就學之適齡兒童

3.編班:於教育局規定時限內完成一、三、五年級編班(依據常態編班委員會)

4.各班座號編排:依生日,男前女後;轉學生置於名單最後;特殊需求可告知註冊組調整

5.轉學生編班:開學前三日完成;資料建檔後轉交導師完成細部資料

6.學籍資料輸入&校正:一年級導師於開學一個月內建檔完畢;各年級導師於每學期初檢驗正確性

7.學籍人數統計:每10日更新學生人數&學籍異動

8.學籍卡整理&保管;畢業生各項資料報表

9.中輟生:開學三日以上未到校註冊、原因不明未請假未到校三日以上、未向轉入學校報到三日以上;中輟高關懷生:長期缺課(學期累積7日以上無故缺課)→請假理由不成立也算,與學務處合作追蹤,必要時家訪,再由註冊組線上通報

10.畢業生升學調查、畢業班簡介、畢業證書、畢業獎項編配、畢業典禮獎品、畢業證書頒發

11.義務教育推廣事宜:幼小銜接、畢業生升學調查

12.彙編學校概況表;學生就學報表

13.成績單列印:期末時導師確認成績無誤後列印

14.寒暑假生活須知:確認內容、編排作業

15.學產基金:每學期初調查,符合申請資格之學生依公文辦理

16.特定學生補助審查會議:開學兩周內召開,配合午餐、學雜費減免事宜

17.獎學金申請:提供獎學金訊息,導師可依據學生需求提出申請

18.在學證明書、成績證明書:周二上午至教務處申請,一周後自行領回(逾時統一發放給導師)

 

設備組

1.協助教師評選適合學生的教科書、簿本、美勞教材,彙整版本向廠商訂購並分發;辦理各領域學科的教學設備需求規劃、彙整,並請購、編類

2.圖書館圖書管理(書報雜誌借閱、上架;報章雜誌相關之教學資料蒐集、請購);圖書館教育、閱讀推動

3.校刊編輯:提供師生作品發表,召開校刊編輯委員會

4.教具管理、採購

5.借書證製作、補辦

6.閱讀素養課綱

*身教式寧靜閱讀MSSR:晨光時間,導師坐在教室前與學生一同閱讀

*閱讀護照

*讀報教育

*共讀書箱:每班於閱讀教室登記後借閱回班級使用

*學生文藝競賽:科展…

*教室佈置觀摩

 

資訊組

1.學務系統:登錄學生基本資料、輔導紀錄、學業成績

2.各班班網彙整

3.活動相簿

4.校網製作

5.教師帳號申請

6.資訊設備修繕:電腦、單槍投影機

 

 

學務處

訓育組

1.戶外教育:校外教學、畢業旅行 →班級、班群為單位(可跨學群),於兩周前申請登記

2.自治市學生管理

3.比賽:音樂、舞蹈、繪畫比賽…

4.畢業紀念冊

5.模範生:校模範生、區模範生各一(六年級還有市模範生)

6.社團:報名、收費、社團展演成果發表

7.教育儲蓄戶:經濟弱勢學生、家中突發事故學生的學習需求補助

*讀經教育

*晨光劇場

 

生教組

1.校園性侵害性騷擾事件通報、處理;兒少保護事件通報

2.導護工作:上學/放學/臨時導護輪值表,各組工作內容、位置、注意事項;導護生接交流成、注意事項

3.朝會流程、室內/室外隊形

4.防災流程演練、分工:疏散路線、操場集合隊形、校園人數回報

5.常規宣導:學生獎懲實施要點;輔導與管教學生辦法;遊戲安全守則

*與導師合作:放學路隊調查、家庭防災卡、緊急連絡卡、校園作息表、學生請假辦法/假單、品格之星遴選/流程表

*下課分區防疫措施

 

衛生組

1.辦理生活環保、垃圾分類回收事宜

2.維護校園環境衛生、掃地區域分配與督導

3.組訓環保小尖兵

4.衛生保健相關教育:視力保健、潔牙漱口、病假統計表(月初發下,月底收回統計)

5.傳染病防治、通報:防疫配合事項檢核表(周一發下,週五收回統計)

6.推動健康促進學校&提報成果:視力保健、口腔衛生、健康體位、菸害防制、檳榔防治、正確用藥、性教育、全民保健

7.永續校園、環境教育相關活動:年底完成成果申報、提交年度計畫

*疫情廁所分區使用表

 

體育組

1.辦理校內各項體育活動、執行年度體育發展工作計畫

2.管理體育課器材、訂定體育技能測驗標準規範

3.擬定校內運動競賽辦法、舉辦各項體育活動競賽

4.選拔、訓練體育運動代表隊,積極參與校外運動競賽

5.運動場地使用分配、管理;體育器材安全檢查、維護

6.不定期召開校內體育教學研討、編列體育事務經費預算

7.管理跑馬燈,協助各處政策業務宣導、公告各項比賽

8.辦理教育部體育署體適能檢測、成果上傳

9.發展全校體育性社團,協助參與市級比賽

10.游泳教學課程

11.校內新式健康操

12.安排校內體育競賽

13.挖掘、培訓優秀選手參加校際體育競賽

14.每年進行全校性水域安全防溺&水中自救宣導

15.依體適能辦理學生晨光瘦身減重運動

16.辦理運動會

17.健康中心使用規則

18.校園防疫宣導:洗手、咳嗽禮節…

19.校園緊急傷病通報處理

 

總務處

事務組

1.各班影印紙登記領取;影印帳密備課日調查&設定

2.學校員工車號登記,製作停車證;停車場出入規則

3.教室物品須修繕至系統填報(資訊設備找資訊組)

4.統計各班教室設備需求,填補缺少設備

5.教師須於期末將教室恢復原狀(科任教室以任課最多的科任教師專責管理)

6.發放班級電話分機(勿透露給家長;警衛代轉請留話),非緊急事件勿致電干擾上課

7.預約公共空間使用:會議室、視聽中心、舞蹈教室…

8.教室耗用品領用:板擦、粉筆、教具…

9.教室管理:備課日各班發放飲水機鑰匙;確認放學後電源、門窗關閉

 

出納組

1.薪資業務:告知薪轉銀行,每月確認薪資是否入帳;確認勞健保、所得稅、補充保費扣繳;薪資通知單

2.學生註冊費、社團費、托育費製單;逾期未繳可收現金

 

文書組

1.學年信箱設置於教務處,學年主任需領取,未領取信件由文書組回收(隱私信件由文書組送交至教師手中)

2.公文處理:學校往來公文皆已電子化,紙本決行後送至文書組歸檔

3.郵票管理:公務需求可登記領取(掛號信件需交回郵局回執聯)

4.教師會議:各處室主任、組長填報當周報告事項供彙整,會議記錄亦會寄送至教師個人信箱

5.班級午餐:比對餐桶數量與訂餐人數(含教師)、餐點與菜單,有誤可通知午餐秘書

6.教職員訂餐:導師隨班用餐,行政、科任教師、職員至午餐室取餐

7.午餐退費

*午餐防疫措施

 

 

輔導室

1.規劃親職教育講座與活動

2.推展全面個案認輔、小團體輔導、身障兒童照護

3.學習扶助方案:國、數、自、英補救教學

4.推動生命教育、性別平等教育、家庭教育、兒少保護宣導工作、多元文化教育、特殊教育(以主題宣導、短劇表演方式融入課程)

5.性平法:每學期具備性平融入課程四小時授課、活動紀錄(簡案、活動照片、學習單、影片欣賞、角色扮演…)

6.家庭教育法12條:每學期融入課程四小時

7.策略聯盟:結合社會資源,辦理相關之預防宣導活動

8.特殊教育宣導月:推動無障礙環境宣導、特殊教育體驗、藝文活動

9.落實三級輔導

10.特教推行委員會暨IEP會議:期初、期末檢討特教業務,與家長溝通學生學習、生活適應情形

11.特教知能相關研習:校長、普通教師3小時;特教老師、助理人員18小時

12.情障、學障鑑定安置:情障有醫院體系之手冊,老師需詳細輔導紀錄一學期

13.校內學生遭受或目睹家暴、性騷擾、性侵害、高風險家庭、兒少保護、家長自殺…等,應立即通報,並轉知輔導教師(兒童及少年福利法)

*校內輔導轉介流程、服務申請單、回覆單

*個別輔導家長同意書、晤談表、個案紀錄表、個案結案表

*特殊學生觀察檢核表

 

 

人事室

1.差假表單簽核流程:校長、教師、職員

2.差勤系統:請假需通知代理人、教學組長、單位主管、校長;緊急情事可補辦或代辦

3.加班規定(簽退);值班設定

4.團體公假簽核

5.夜間、假日活動、赴校外超過加班規定時數:帶隊參賽、畢旅

6.職務代理人名冊

 

 

委員會名單

1.課程發展委員會

2.性別平等教育委員會

3.營繕小組

4.午餐供應委員會

5.特教推行委員會

6.領域分配表

7.校刊編輯委員會


2022/01/04

《教育實習與教師之路:成為教師的十四堂課》第九章重點

《教育實習與教師之路:成為教師的十四堂課》

https://www.books.com.tw/products/0010725544

作者:劉世雄

出版社:五南

 

返校時老師與大家分享這本書的P164~P183😌

主要是For教檢,以下是我整理的重點,分享於此。

 

P.S.這是2016的書,所以有些政策或用語已經變了,請大家斟酌參考。有些很明顯的過時內容應該都能看出,我就不特別註解了,不然看起來會太過雜亂。

 

-------------《教育實習與教師之路:成為教師的十四堂課》第九章-------------

教師檢定

讀書方法 

1.讀書會

2.教育主題概念:實務問題or不同主題比較

3.考古題

 

實務學習 

1.實地學習:師資生體驗教育實務(過去有規定時數,現在好像沒了)

2.教育實習:現在是教程畢業+教檢通過後,進行半年全時實習

 

 

教育主題概念 命題超過 5次的主題

教育原理與制度

教育三大理論:教育心理學、教育哲學、教育社會學

教育制度:教育行政、學校行政、教育政策、教育法規

 

◆教育心理學:

1.認知發展:皮亞傑、認知發展、基模、物體恆存

2.心理社會發展:艾瑞克森、心理社會、發展任務

3.行為改變技術:增強、二層制約

4.社會認知學習:班度拉、社會學習論

5.行為主義:古典制約、操作制約、嘗試錯誤

6.動機理論:動機、歸因、自我效能

7.訊息處理:長期記憶、處理策略、認知負荷

8.智力:多元智慧、各種智力理論

 

◆教育哲學:

1.教育觀點學者:杜威、盧梭、斯普朗格、皮德斯、笛卡兒、史賓塞…

2.教育思潮:後現代、存在主義、理性主義、經驗主義…

3.教育隱喻:教育即生活、教師如園丁…

4.倫理學:美學、道德學、美感教育、人性論

 

◆教育社會學:衝突論、結構功能論、符號互動論

1.資本論:文化資本、霸權、變遷

2.階級流動:階級再製、階級流動

 

教育行政:

1.領導與權威:領導理論、組織類型、權力、課程領導、教師權威

2.教育專有名詞:比馬龍效應、漣漪效應、月暈效應、團體後效…

 

教育法規、教育政策:

1.教育政策:教師專業發展評鑑、十二年國教、入學制度

2.比較教育:各國教育制度、法規、教育方案

3.臺灣教育法規:基本教育法、國民教育法、教師法、師資培育法、性別平等教育法、高級中等教育法、原住民族教育法…

 

 

發展與輔導

輔導原理、心理發展、生理發展

 

◆輔導原理:

1.諮商理論:完形治療、敘事治療…

2.諮商學派:認知行為學派、個人中心學派、現實治療學派、精神分析學派…(代表人物+重點內涵)

3.諮商技巧:傾聽、引導、澄清、具體化、面質…

4.輔導專業倫理:保密、謹慎、責任…

5.團體輔導:類型、技巧、階段、任務

 

 

身心發展:

1.智能:各種智力論、多元智力

2.社會認知:觀察學習、班度拉、自我效能、社會建構

3.生理發展:性成熟、身體、大腦、賀爾蒙、骨骼…(+效應)

4.認知發展:認知發展階段、基模、同化…

5.道德發展:柯爾柏格、道德推理

6.人格發展:自我概念、發展特徵

7.情緒發展:情緒特徵、效能、表達、輔導

8.性別角色:特徵、刻板印象、角色發展

9.人格特質:神經、友善、恐懼、憂慮、性格…

10.同儕文化:認同、友誼、次文化

11.父母管教:定義、衝突

12.學習輔導:歸因論、動機論

13.心理測驗:人格測驗、智力測驗…(+解釋)

14.行為問題與管理:病態、攻擊、衝動、威脅、常見特徵

15.相關法規:兒童及少年福利法、性別平等教育法、少年事件處理法

 

 

課程與教學

課程發展與設計:課程結構、意識形態、課程組織、課程評鑑

教學原理:學習理論應用、教學目標、教學活動設計、教學法、評量

測驗與評量:試題編擬、信度、效度、測驗結果解釋與應用

班級經營:師生互動策略、獎懲、學生行為問題處置

 

◆課程發展與設計:

1.課程定義;課程即目標、課程即經驗、課程即科目、課程即假設…

2.課程結構:正式課程、非正式課程、潛在課程、懸缺課程…

3.課程發展意識型態:精粹主義、經驗主義、社會主義、重建主義…

4.課程設計模式:目標模式、歷程模式、情境模式

5.課程組織類型&原則:融合課程、核心課程、活動課程、螺旋課程、統整課程

6.學校本位課程:SWOT分析、課程特性、課發會

7.課程實施:相互調適觀、忠實觀、行動落實觀

8.課程評鑑:各種評鑑模式、評鑑規準

9.相關政策:九年一貫課程、十二年國民基本教育

 

◇教學原理:

1.教育目標分類&應用:認知、情意、技能(+各領域層次),表意目標、行為目標

2.學習理論應用:社會學習、訊息處理、建構理論、後設認知、皮亞傑、布魯納、蓋聶…

3.教學法&新興教學議題:探究教學、合作學習、創造思考、討論、直接教學、道德澄清、翻轉教室、學習共同體…

4.教學設計:要素、流程、資源、教案

 

◆測驗與評量:

1.教學評量:評量類型、時機、解釋

2.測驗信效度:信度、效度、各類試題解釋

3.測驗成績解釋:PR值、T分數、Z分數、換算與解釋

 

◇班級經營:

1.班級經營策略:師生互動、常規

2.學生行為處理:行為常規、輔導管教

3.獎懲策略:增強、原則、時機、方法

4.師生互動專有名詞:比馬龍效應、月暈效應、漣漪效應…

 

*注意近年的教育議題與政策

*考題多為情境題

 

 

教師甄試

讀書方法 

1.讀書會

2.考古題

3.心理調適

 

教師甄試 

◆初試紙筆測驗、集體考試

1.各地縣市學校or高中聯招:多為選擇題

2.學校獨招:可能有申論題

◆複試

 

-------------《教育實習與教師之路:成為教師的十四堂課》第九章-------------

 

這幾頁大概就是提供了以上資訊,例題我沒有放上來,因為我已經在準備教甄了(我們都已經通過教檢了,老師說分享這個是因為這些主題還是可以參考)。

之後我可能會分享自己的讀書筆記,目前只讀了一些,之後讀完有機會再一起丟上來。